plano de aula , Numeros pares e Impares

Planejamento Matemática – Números Pares e Impares.

Escola Municipal Professora Gonçalina Faustina de Oliveira.

Professora: Marcos Roberto Leite.

Serie: Educação de Jovens e Adultos – Alfabetização anos iniciais.

Tema: Números pares e impares.

Conteúdo:Conhecendo números pares e impares.

Objetivo:

• observar que os números terminados em 0,2,4,6,8 são pares e os que terminam em 1,3,5,7 e 9 são impares.
• Identificar características dos números pares e impares.
• Reconhecer os números pares e impares através de exercícios.

Metodologia:

• Primeiro momento será explicado o que é números pares e impares e suas características, ou seja, como identificamos se o numero é par ou impar.
• Segundo momento darei oportunidade para que exponham seus conhecimentos breves sobre o tema. Conversaremos também que os números  terminados em 0,2,4,6,8 são pares e os que terminam em 1,3,5,7 e 9 são impares.
• Terceiro momento darei exemplos e números pares e impares. São exemplos que interfiram na realidades deles. Em seguida colocarei duas colunas de numeros no quadro e perirei para dois alunos circulem os numeros pares e impares, após corrigiremos juntos.
• Quarto momento será dado uma atividade referente os conhecimentos e características dos números pares e impares.

Recursos:

• Atividades no quadro  
• Atividades impressas
• Lápis e borracha.

Avaliação:

• Será feita por meio de observação e levantamento de quantos conseguiram fazer e identificar os números pares e impares.